晨光里的守望者

第一章  归来的火种

江城西部的老城区，巷陌纵横，梧桐树叶在初秋的风里簌簌作响。市第三中学的校门口，褪色的红色教学楼矗立在晨光中，墙面的斑驳像一道道岁月的刻痕。苏明远站在大门前，握着冰凉的铁栅栏，目光掠过操场里嬉戏的学生，眼底泛起复杂的暖意。

三天前，他接到了市教育局的调令，从重点中学的教务主任岗位，调任这所濒临撤并的老校担任校长。消息传开时，同事们纷纷惋惜——谁都知道，三中生源流失严重，师资力量薄弱，校风松散，是块没人愿意接的“烫手山芋”。

“苏校长，您真要去三中？”昔日的副手李薇打电话来，语气里满是不解，“您在重点中学前途无量，没必要去那种地方‘自毁前程’。”

苏明远没有解释，只是想起了三十年前的自己。那时他就是在这所老校里，被恩师陈老师的言传身教点亮了人生。陈老师常说：“教育不是追名逐利的场域，是播种道德、滋养心灵的土地。只要心里有光，再贫瘠的地方也能长出希望。”如今恩师早已离世，但这句话，始终烙印在他心底。

走进校长办公室，简陋的房间里只有一张旧木桌、两把椅子，墙角堆着几摞泛黄的教案。办公桌上，一张合影照片被擦得锃亮——那是陈老师和往届学生的合影，照片里的陈老师笑容温和，眼神坚定。苏明远轻轻摩挲着照片，仿佛能感受到恩师传递过来的力量。

上任第一天的教职工大会，会议室里坐得稀稀拉拉，不少老师低着头玩手机，脸上带着敷衍的神色。教导主任赵刚是个五十多岁的老教师，见苏明远进来，慢悠悠地站起身：“苏校长，欢迎您。不过丑话说在前头，三中这情况您也知道，生源差、待遇低，我们能把课上完就不错了，别的可不敢保证。”

话音刚落，几位年轻老师跟着附和：“就是，好多学生都是附近城中村的，家长不管不顾，我们想教也教不动。”“前几任校长来了又走，没一个能撑过两年的，我们早就没信心了。”

苏明远没有动怒，他走到讲台前，目光缓缓扫过在场的每一位老师：“我知道大家心里有委屈，也有顾虑。但我想问问大家，我们当老师的初心是什么？是为了桃李满天下，还是为了混日子？”

他顿了顿，拿出那张合影照片：“这是陈敬之老师，三十年前就在这所学校教书。那时候条件比现在更苦，但他从来没有放弃过任何一个学生。有个学生家里穷，买不起课本，他就熬夜手抄；有个学生调皮捣蛋，他就耐心引导，用自己的言行教他做人。现在，那个穷学生成了大学教授，那个调皮蛋成了企业家，他们都还记得陈老师的教诲。”

“教育的本质，是道德育人。”苏明远的声音不高，却带着穿透人心的力量，“分数固然重要，但教会学生做人，让他们拥有高尚的思想、善良的心灵，比什么都重要。我不敢说能让三中一夜变好，但我愿意和大家一起，用我们的坚守和付出，给这些孩子一束光。我相信，只要我们心里有天明，就一定能等到阳光普照的那一天。”

会议室里安静了下来，老师们脸上的敷衍渐渐褪去，取而代之的是若有所思的神情。赵刚看着苏明远坚定的眼神，沉默了许久，缓缓说道：“苏校长，我们就信您一次。您指哪，我们打哪。”

第二章  破土的微光

苏明远的改革，是从“道德讲堂”开始的。他利用每周一的班会课，邀请各行各业的普通人来学校分享——有坚守岗位几十年的环卫工人，有热心公益的志愿者，有诚实守信的小商贩，还有退休后义务普法的老法官。

第一堂道德讲堂，邀请的是校门口摆摊修鞋的老王师傅。老王师傅没上过多少学，说话朴实无华，却字字真诚：“我修鞋三十年，从来没坑过别人一分钱。有时候顾客多给了钱，我就算跑几条街也要送回去。做人啊，就得实实在在，对得起自己的良心。”

台下的学生们听得聚精会神，以前上课爱捣乱的张强，这一次竟然坐得笔直，眼睛里没有了往日的顽劣。苏明远看在眼里，心里泛起一丝暖意。他知道，这些孩子就像未被雕琢的璞玉，只要用正确的方式引导，就能绽放出光芒。

然而，改革的道路并不平坦。没过多久，就有家长找来了学校。一位学生家长怒气冲冲地闯进办公室：“苏校长，你搞这些花里胡哨的东西有什么用？孩子成绩上不去，将来考不上好高中、好大学，你负责吗？”

苏明远耐心地解释：“这位家长，我理解您的心情。但您有没有想过，一个没有道德、没有底线的孩子，就算成绩再好，将来也可能走歪路。我们搞道德讲堂，就是想教会孩子做人的道理，让他们成为有担当、有温度的人。而且，良好的品德修养，也会促进学习成绩的提升。”

家长并不买账，撂下一句“我不管你怎么搞，要是我孩子成绩下降了，我跟你没完”，便气冲冲地走了。类似的质疑，苏明远遇到了不少。有些老师也开始动摇，赵刚找到他：“苏校长，要不我们先停了道德讲堂？先把学生的成绩抓上去，不然家长那边不好交代。”

苏明远摇了摇头：“赵主任，教育不能急功近利。成绩是一时的，品德是一世的。我们不能因为家长的质疑，就放弃正确的教育方向。”

为了打消大家的顾虑，苏明远制定了“德育+智育”并重的教学方案。他组织老师成立教研小组，优化教学方法，提高课堂效率；同时，开展“美德少年”评选活动，将学生的品德表现纳入综合素质评价，与评优评先挂钩。

他还经常深入课堂听课，和老师一起探讨教学问题；课后，他会走进学生中间，和他们谈心聊天，了解他们的想法和困惑。有一次，他发现张强上课总是走神，课后找他谈话，才知道张强的父母离异，他跟着奶奶生活，心里很自卑，觉得自己没人管。

苏明远没有批评他，而是拍了拍他的肩膀：“张强，你知道吗？你很聪明，也很有正义感。上次班里的同学被欺负，是你站出来帮忙，这说明你是个有担当的孩子。父母虽然不在一起，但他们依然爱你，奶奶也辛辛苦苦照顾你，你不能辜负他们的期望。”

他还送给张强一本《钢铁是怎样炼成的》，鼓励他：“人生总会遇到各种各样的困难，但只要我们坚强、勇敢，就没有克服不了的难关。你要相信，无论遇到什么事，学校和老师都会陪着你。”

张强看着苏明远真诚的眼神，眼眶湿润了。从那以后，他像变了一个人似的，上课认真听讲，积极参加学校的活动，成绩也有了明显的提升。期末评选“美德少年”时，张强高票当选。在领奖台上，他激动地说：“谢谢苏校长，谢谢老师们。是你们让我知道，我也可以成为一个优秀的人。”

看到张强的变化，家长们的态度也渐渐转变。那位曾经怒气冲冲的家长，特意来到学校，向苏明远道歉：“苏校长，对不起，我之前误解您了。现在我家孩子不仅成绩提高了，还变得懂事了，懂得关心我、体谅我了。真是太感谢您了。”

越来越多的老师也感受到了学生们的变化：课堂纪律变好了，同学之间互帮互助的多了，校园里的打架斗殴、乱扔垃圾等现象少了。老师们的工作热情也被调动了起来，大家齐心协力，为了学校的发展而努力。

苏明远站在教学楼的走廊上，看着操场上嬉戏的学生，看着老师们忙碌的身影，脸上露出了欣慰的笑容。他知道，自己播下的道德种子，已经开始生根发芽，破土而出的微光，正在照亮这片曾经沉寂的土地。

第三章  风雨中的坚守

就在学校的各项工作步入正轨时，一场突如其来的风波打破了平静。市里要修建一条新的城市主干道，三中恰好位于规划线路上，学校面临拆迁。消息传来，全校师生都陷入了恐慌。

“学校拆了，我们去哪里上学啊？”学生们忧心忡忡地议论着。

“好不容易学校有了起色，现在要拆迁，真是太可惜了。”老师们也唉声叹气。

家长们更是心急如焚，纷纷聚集到学校门口，要求教育局给个说法。有些情绪激动的家长，甚至堵在了教育局的门口，引发了不小的混乱。

苏明远承受着巨大的压力。他一边安抚师生和家长的情绪，一边多次前往教育局沟通。教育局的领导告诉他：“苏校长，修路是城市发展的大事，不能因为一所学校就改变规划。我们已经规划好了，把三中的学生分流到周边的几所学校，老师们也可以根据意愿调动。”

“不行！”苏明远坚定地说，“这些孩子刚刚适应了三中的学习环境，刚刚建立起自信和归属感，现在分流到其他学校，对他们的成长不利。而且，三中的老师们已经形成了很好的团队氛围，现在打散了，太可惜了。”

他据理力争：“修路固然重要，但教育也不能忽视。能不能重新规划线路，或者在附近选址新建一所学校？”

教育局的领导面露难色：“苏校长，规划已经定好了，修改起来难度很大。而且，新建学校需要大量的资金和时间，短期内根本实现不了。”

苏明远没有放弃。他四处奔走，联系媒体，向社会各界呼吁关注三中的命运。他还组织师生和家长，开展“守护校园”主题活动，通过征文、演讲、绘画等形式，表达对学校的热爱和不舍。

他的努力，引起了社会的广泛关注。不少市民纷纷留言支持：“三中在苏校长的带领下，变化这么大，不能就这么拆了。”“教育是百年大计，希望相关部门能重视起来，给孩子们一个稳定的学习环境。”

一些曾经的三中毕业生也站了出来，他们中有企业家、有学者、有公务员，纷纷表示愿意为学校的重建出资出力。那位成为大学教授的毕业生，特意回到学校，对苏明远说：“苏校长，当年陈老师给了我一束光，现在您又在给更多的孩子播撒希望。我们不能让这束光熄灭，一定要保住三中。”

在社会各界的压力和支持下，市政府终于召开专题会议，研究三中的拆迁问题。苏明远在会议上，详细介绍了三中的改革成果，以及师生和家长的诉求。他动情地说：“一所学校，不仅仅是一栋建筑，更是一种精神的传承，一种情感的寄托。三中承载着几代人的记忆和梦想，我们不能让它消失。我相信，只要我们心中有教育的初心，有道德的坚守，就一定能找到两全其美的办法。”

会议开了整整一天，最终，市政府做出决定：调整道路规划，避开三中校园；同时，拨付专项资金，对三中的教学楼进行翻新改造，改善办学条件。

消息传来，全校师生和家长都欢呼雀跃。老师们激动地拥抱在一起，学生们跑到操场上，挥舞着国旗，高喊着“我们的学校保住了”。苏明远站在人群中，看着一张张兴奋的笑脸，眼眶湿润了。他知道，这场胜利，不仅仅是保住了一所学校，更是坚守道德初心、坚持正确教育理念的胜利。

然而，风波并没有就此结束。就在学校准备翻新改造时，有人举报苏明远利用职务之便，收受家长的礼品和礼金，为学生评优评先提供方便。虽然举报信没有任何证据，但还是在学校里引起了不小的轰动。

有些老师开始议论纷纷，有些家长也产生了质疑。赵刚找到苏明远，担忧地说：“苏校长，现在外面流言蜚语很多，您要不要出面解释一下？”

苏明远平静地说：“清者自清，浊者自浊。我没有做过的事情，不需要解释。时间会证明一切。”

他依然像往常一样，每天早早来到学校，巡查校园，听课评课，和师生谈心。他用自己的行动，回应着外界的质疑。渐渐地，流言蜚语不攻自破。那些曾经质疑他的家长，看到他依然全身心地为学校、为学生付出，都感到很愧疚。一位家长特意来到学校，向他道歉：“苏校长，对不起，我不该相信那些谣言。您是一位好校长，我们都信任您。”

苏明远笑着说：“没关系。只要我们彼此信任，互相理解，就没有什么能阻挡我们前进的脚步。”

经历过这场风雨，苏明远更加坚定了自己的信念。他知道，教育之路从来都不是一帆风顺的，会遇到各种各样的困难和挑战，但只要坚守道德初心，坚守教育本真，就一定能冲破阴霾，迎来阳光。

第四章  绽放的光芒

三中的翻新改造工程顺利完工。崭新的教学楼矗立在晨光中，红色的墙面透着生机与活力；操场铺上了塑胶跑道，篮球架、乒乓球台等体育设施一应俱全；图书馆里摆满了崭新的书籍，实验室的设备也得到了更新。

学校的变化，吸引了不少周边的学生前来就读。新学期开学，三中的生源数量大幅增加，甚至出现了供不应求的情况。一些优秀的年轻教师也主动申请调到三中工作，学校的师资力量得到了极大的提升。

苏明远并没有满足于现状，他继续深化教育改革。他提出了“阳光教育”的理念，主张让每个学生都能在阳光下快乐成长，绽放出自己独特的光芒。

为了实现这一理念，他开设了丰富多彩的社团活动，如书法社、绘画社、音乐社、科技社、志愿者社等，让学生根据自己的兴趣爱好选择参与。他还组织开展了“校园文化节”“运动会”“社会实践”等活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。

在苏明远的带领下，三中的教育教学质量稳步提升。中考成绩连续三年位居全市同类学校前列，越来越多的学生考上了理想的高中。更重要的是，学生们的精神面貌发生了巨大的变化，他们变得自信、开朗、有担当、有爱心。

有一次，市里组织“爱心助学”活动，三中的学生们积极响应，纷纷捐出自己的零花钱、书籍和文具。七年级的学生李小雨，把自己积攒了很久的压岁钱全部捐了出去。苏明远问她：“小雨，你把压岁钱都捐了，不心疼吗？”

李小雨笑着说：“苏校长，比起那些贫困地区的孩子，我已经很幸福了。我希望我的一点点帮助，能让他们感受到温暖，能让他们有机会好好学习。”

看着李小雨纯真的笑脸，苏明远心里暖暖的。他知道，道德的种子已经在这些孩子的心里深深扎根，绽放出了美丽的花朵。

三中的成功，也引起了教育界的广泛关注。不少学校纷纷前来参观学习，借鉴三中的教育模式和经验。市教育局还在三中召开了全市基础教育改革现场会，推广三中的成功做法。

在现场会上，苏明远分享了自己的教育理念和实践经验：“教育的本质是心灵的唤醒。作为教育工作者，我们不仅要传授知识，更要塑造学生的灵魂，培养他们高尚的道德情操和健全的人格。我们要相信，每个孩子都是独一无二的，都有自己的闪光点。只要我们用爱心、耐心和责任心去引导他们，用高尚的思想去感染他们，就一定能让他们成为对社会有用的人。”

他的发言赢得了阵阵掌声。曾经质疑他的李薇，也来到了现场。会后，她找到苏明远，由衷地说：“苏校长，我真佩服您。您用自己的行动，证明了什么是真正的教育。您让我明白，教育不是追名逐利，而是坚守初心，播撒阳光。”

苏明远笑了笑：“李薇，教育是一项伟大的事业，需要我们一代又一代人的坚守和付出。只要我们心中有光，就能照亮孩子们前行的道路。”

随着三中的知名度越来越高，苏明远也获得了很多荣誉。他被评为“全国优秀校长”“师德标兵”，但他并没有骄傲自满。他常说：“这些荣誉不是我个人的，是全体师生共同努力的结果。我只是做了我应该做的事情。”

他依然保持着朴素的生活作风，每天早早来到学校，很晚才回家。他把更多的时间和精力，投入到学校的发展和学生的成长中。他会记住每个学生的名字，了解他们的情况；他会关心每位老师的工作和生活，为他们解决实际困难。

有一年冬天，一位老师生病了，苏明远亲自带着慰问品去看望她，还主动帮她代课。那位老师感动地说：“苏校长，您真是一位好领导、好同事。能在三中工作，我感到很幸福。”

苏明远看着她，真诚地说：“我们是一家人，互相帮助是应该的。三中能有今天的成绩，离不开每一位老师的辛勤付出。”

第五章  温暖的传承

时光荏苒，五年过去了。苏明远鬓角的头发已经花白，但他依然精神矍铄，充满了干劲。三中在他的带领下，已经成为了全市乃至全省的知名学校，成为了基础教育改革的典范。

越来越多的三中毕业生，考上了理想的大学，走上了工作岗位。他们中，有人成为了教师，传承着苏明远的教育理念；有人成为了医生，救死扶伤，守护生命；有人成为了公务员，勤政为民，服务社会；有人成为了企业家，致富不忘本，积极回报社会。

张强也考上了师范大学，毕业后，他毅然选择回到三中，成为了一名体育老师。他说：“苏校长，当年是您给了我希望和力量，现在我也要像您一样，用自己的行动，去影响更多的孩子。”

苏明远看着张强，欣慰地说：“好孩子，欢迎你回家。教育事业需要新鲜血液，我相信你一定能成为一名优秀的教师。”

在张强的影响下，不少三中的毕业生都选择了回到家乡，投身教育事业。他们带着对母校的热爱，带着对教育的初心，在三尺讲台上默默耕耘，播撒着道德的种子，传递着温暖的力量。

苏明远还在学校里设立了“陈敬之教育基金”，用来资助家庭困难的学生和奖励优秀的师生。基金的资金，一部分来自社会各界的捐赠，一部分来自苏明远自己的工资。他说：“我想让陈老师的精神永远传承下去，让更多的人感受到教育的温暖和力量。”

有一天，苏明远收到了一封特殊的来信。信是一位偏远山区的老师写来的，他在信中说，自己是通过媒体了解到苏明远的事迹，深受感动。他希望能借鉴苏明远的教育理念，改善当地的教育状况，让山区的孩子们也能享受到优质的教育。

苏明远立刻回信，鼓励他坚持自己的教育初心，并表示愿意为他提供帮助和支持。他还组织三中的老师，利用假期时间，前往山区开展支教活动，为当地的老师和学生送去知识和温暖。

在支教的过程中，苏明远看到了山区孩子们渴望知识的眼神，也看到了山区老师们坚守岗位的执着。他更加坚定了自己的信念：教育没有地域之分，只要有坚守，有付出，就一定能照亮孩子们的未来。

回到学校后，苏明远在全校师生大会上，分享了自己的支教经历：“同学们，我们现在拥有良好的学习环境，应该珍惜来之不易的机会。我们要学会感恩，学会奉献，用自己的实际行动，去帮助那些需要帮助的人。我们要相信，只要人人都献出一点爱，这个世界就会变得更加温暖。”

学生们深受感动，纷纷表示要向山区的孩子们学习，努力学习，将来为社会贡献自己的力量。不少学生还自发组织了“爱心帮扶”小组，与山区的孩子们结成对子，通过书信、电话等方式，互相鼓励，共同进步。

苏明远站在讲台上，看着台下一张张年轻而真诚的面孔，心里充满了温暖和希望。他知道，道德的力量是无穷的，温暖的传承是永恒的。他播下的种子，已经长成了参天大树，树荫下，正在孕育着新的希望。

第六章  晨光永续

岁月流转，苏明远已经在三中校长的岗位上坚守了十年。这十年里，他把一所濒临撤并的老校，打造成了一所充满生机与活力的优质学校；这十年里，他用自己的言行，影响了一代又一代的师生；这十年里，他始终坚守着教育的初心，坚守着道德的底线，用爱与责任，书写着一名教育工作者的担当。

这一年，苏明远到了退休的年龄。教育局的领导多次找他谈话，希望他能延迟退休，继续担任三中的校长。不少师生和家长也纷纷请愿，希望他能留下来。

苏明远婉言拒绝了。他说：“三中的发展，已经进入了良性循环。现在，学校有了优秀的领导班子和教师队伍，有了成熟的教育理念和教学模式，就算我离开了，三中也能继续发展得很好。我相信，年轻一代的教育工作者，一定能接过我手中的接力棒，把三中建设得更加美好。”

退休那天，学校举行了隆重的欢送会。全校师生和历届毕业生代表都来了，校园里挤满了人。大家纷纷向苏明远献上鲜花和祝福，感谢他十年来的辛勤付出和无私奉献。

张强代表全体师生发言：“苏校长，您是我们的引路人，是我们的榜样。您用自己的行动，教会了我们什么是坚守，什么是责任，什么是爱。您就像晨光一样，照亮了我们前行的道路。我们会永远记住您的教诲，把您的精神传承下去。”

苏明远看着眼前熟悉的面孔，听着真挚的祝福，泪水忍不住流了下来。他哽咽着说：“同学们，老师们，谢谢你们。这十年，是我人生中最宝贵、最幸福的十年。能和大家一起奋斗，一起成长，我感到很荣幸。教育是一项永续的事业，我虽然退休了，但我会永远关注着三中，关注着每一位同学的成长。我相信，只要我们心中有道德，有爱心，有希望，就一定能创造出更加美好的未来。”

欢送会结束后，苏明远独自漫步在校园里。他走过崭新的教学楼，走过热闹的操场，走过安静的图书馆，走过曾经的道德讲堂。每一个地方，都留下了他的足迹和回忆；每一个角落，都充满了温暖和感动。

夕阳西下，余晖洒在校园里，镀上了一层温暖的金色。苏明远站在操场上，望着冉冉升起的五星红旗，心中充满了无限的感慨。他知道，自己虽然离开了校长的岗位，但教育的火种已经在这片土地上深深扎根，晨光永续，温暖永存。

退休后的苏明远，并没有闲着。他加入了市教育志愿者协会，经常到各个学校开展讲座，分享自己的教育经验和人生感悟；他还义务担任了几所偏远山区学校的顾问，为他们的发展出谋划策。

有人问他：“苏校长，您都退休了，还这么辛苦干嘛？好好享受晚年生活不好吗？”

苏明远笑着说：“教育是我一生的热爱，能为教育事业多做一点贡献，我感到很快乐。只要我还能动，我就会一直做下去。”

有一次，他回到三中参观。走进校园，他看到学生们在操场上快乐地奔跑，在教室里认真地学习，在社团活动中尽情地展现自己；他看到老师们在讲台上激情澎湃地讲课，在办公室里认真地批改作业，在课后耐心地辅导学生。校园里充满了欢声笑语，充满了积极向上的正能量。

张强看到他，连忙迎了上来：“苏校长，您回来了！”

苏明远点点头，笑着说：“我回来看看。看到学校发展得这么好，看到孩子们这么优秀，我真为你们高兴。”

张强说：“苏校长，您放心，我们一定会坚守您的教育理念，把三中建设得更加美好，让更多的孩子在晨光中成长，在温暖中绽放。”

苏明远看着张强坚定的眼神，仿佛看到了年轻时的自己。他知道，道德育人的理念已经在三中深深扎根，温暖的传承已经跨越了时空。只要这种理念和传承一直延续下去，就一定能照亮更多人的人生道路，让这个世界变得更加美好。

离开学校时，夕阳正缓缓落下，天边泛起了绚丽的晚霞。苏明远抬头望去，天空中，一颗明亮的星星已经悄然升起。他知道，明天，又将是一个阳光明媚的日子，晨光会再次洒满大地，温暖每一个心灵。而那些曾经被照亮的生命，也会成为新的光源，将道德的力量、温暖的爱意，传递给更多的人，生生不息，直至永远。


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