凌晨五点半，天色依旧是一片沉郁的铅灰，距离破晓还有一段时间。青石师范校园里，只有零星几盏彻夜长明的路灯，在湿冷的晨雾中晕开一团团模糊昏黄的光晕。图书馆后那座几乎被藤蔓和荒草完全覆盖、早已废弃的小凉亭，更是淹没在黎明前最浓重的黑暗里，如同一个被世界遗忘的角落。

苏晓柔穿着深色的长款羽绒服，围着厚厚的围巾，几乎将半张脸都遮住了。她提前了二十分钟来到这里，背靠着冰凉粗糙的亭柱，双手插在衣兜里，指尖无意识地摩挲着口袋里那半块温凉的玉璧。清晨的寒意透过厚重的衣物，丝丝缕缕地渗透进来，让她忍不住轻轻跺了跺有些冻僵的脚。但比寒冷更让她心焦的，是等待的煎熬和对未知的担忧。

她约了李石头在这里见面。这个平时胆小怕事、见到老师都恨不得绕着走的男生，会来吗？就算来了，他敢在联名信上签名吗？万一他告诉了别人，走漏了风声……

就在她心思纷乱之际，远处图书馆侧面的小径上，传来一阵极其轻微、窸窸窣窣的声响，像是有人踩在落叶和枯草上。紧接着，一个瘦小的、裹得同样严实的身影，像只受惊的兔子，贴着墙根，东张西望，一步三回头地朝着小亭子挪了过来。

是李石头。他果然来了。

苏晓柔心中一紧，又莫名地松了口气。她站在原地没动，只是静静地看着李石头如同做贼般，蹑手蹑脚地钻进亭子，直到看清苏晓柔的身影，他才像是找到了主心骨，又像是更加害怕，结结巴巴地小声开口：“苏……苏老师？您……您找我？”

“李石头同学，来了。”苏晓柔的声音刻意放得很柔和，但在这寂静的清晨，依然显得有些突兀，“别怕，这里没别人。老师找你，是想问问，关于聂虎同学的事。”

听到“聂虎”两个字，李石头明显地哆嗦了一下，眼神躲闪着，不敢看苏晓柔，声音更小了：“我……我不知道……我什么都不知道……”

“李石头，”苏晓柔走近一步，依旧压低声音，但语气更加恳切，“老师知道你很害怕。老师也害怕。但现在聂虎失踪了，他可能有生命危险。你是他的同学，也是少数几个在宿舍里还愿意跟他说话的人。老师相信，你心里是关心他的，也不希望他出事，对吗？”

李石头低着头，双手不安地绞着衣角，沉默着。晨风吹过荒草，发出呜呜的声响，更添几分凄凉。

苏晓柔从羽绒服内侧口袋里，拿出那份叠得整整齐齐的联名信草稿，展开，递到李石头面前。“李石头，老师写了一封信。是关于聂虎失踪，还有他在学校遭遇的那些不公平的事。我们想把这封信递上去，让更多的人知道，让学校、让警察、让上面的人重视起来，尽快找到聂虎，也保护其他同学不再受到威胁。但是，这需要有人支持，需要有人愿意站出来，哪怕只是在这封信上，签下自己的名字，表明你知道这些事，你希望得到一个公正的结果。”

她顿了顿，看着李石头瞬间变得惨白的脸，继续说道：“老师不勉强你。签不签名，你自己决定。如果你觉得太危险，不敢签，老师完全理解。但老师想请你，至少，看一看这封信。看看上面写的，是不是事实。看看聂虎和他爷爷，是不是真的受了那么多委屈和不公。”

李石头颤抖着手，接过那几张信纸。清晨的光线极其微弱，他不得不凑得很近，才能勉强看清上面的字迹。他看得很慢，很仔细，嘴唇无声地翕动着，似乎是在默念。当他看到“不明身份校外人员威胁”、“老人砸摊”、“离奇失踪”、“人身安全面临巨大危险”等字眼时，苏晓柔能清楚地看到，他的眼眶渐渐红了，捧着信纸的手也在微微发抖。

不知过了多久，李石头终于抬起头，眼睛里蓄满了泪水，有恐惧，但更多的是一种被压抑已久的、混杂着同情和愤怒的情绪。“苏老师……这上面写的……都是真的吗？聂虎他……他真的被坏人抓走了？那些人……还会来学校吗？”

“老师也希望不是真的。但聂虎失踪是事实，他爷爷的摊位被砸是事实，他被人威胁也是事实。”苏晓柔的声音带着一丝哽咽，“李石头，聂虎和你一样，是来读书的学生。他没有做错任何事，却要承受这些。如果我们都因为害怕而选择沉默，那下一个，会不会是你，或者别的同学？”

李石头的眼泪终于掉了下来，他用力抹了一把脸，看着手中那份沉甸甸的信，又看了看苏晓柔恳切而坚定的眼睛。他想起了聂虎沉默的样子，想起了他那些干硬的馒头，想起了他吊着胳膊回到宿舍时的平静，也想起了自己平时对聂虎的疏远和偶尔那点微不足道的同情……一股强烈的愧疚和一种微弱但真实的勇气，在他心中挣扎、升腾。

“苏老师……我……”他张了张嘴，声音带着哭腔，“我签……但是……能不能……不写我的全名？就写班级和学号……行吗？”

“可以！”苏晓柔心中一酸，又涌起一股暖流。她知道，让李石头做出这个决定，有多么不容易。“用化名，或者只写班级信息，都可以。重要的是，你的心意和支持。”

她从口袋里掏出一支笔，递过去。李石头接过笔，手指依旧有些抖，但他没有犹豫，在信纸末尾“联名人”下面的空白处，用力地、一笔一划地，写下了“高一三班  李石（化名）”，又在后面加上了自己的学号。

写完后，他像是耗尽了所有力气，靠在冰冷的亭柱上，小声抽泣起来。

苏晓柔接过信纸，看着那稚嫩却无比珍贵的签名，心中百感交集。她轻轻拍了拍李石头的肩膀：“谢谢你，李石头。你很勇敢。这件事，不要再对任何人说，包括你父母。保护好自己。快回去准备早读吧，就当什么都没发生过。”

李石头点点头，用袖子胡乱擦干眼泪，又警惕地看了看四周，这才像来时一样，贴着墙根，悄无声息地溜走了，很快消失在朦胧的晨雾中。

苏晓柔将信纸重新折好，小心地收起来。第一步，迈出去了。虽然艰难，虽然只是一个胆小的孩子用化名的支持，但这无疑是一个重要的开始。这让她看到了希望，也感到了肩头更重的责任。

她必须更加小心，更加隐蔽。接下来，要找小刘老师，还有其他可能愿意支持的人。同时，沈冰那边提到的“媒体”渠道，也必须尽快尝试。联名信是校内施压，舆论是外部放大，双管齐下，才能形成足够的压力。

上午的课，苏晓柔有些心不在焉。她一边讲课，一边留意着教室里的学生。除了李石头，还有几个学生在听到聂虎的名字，或者相关话题时，眼神会有细微的变化，或同情，或好奇，或欲言又止。这些都是潜在的争取对象，但不能操之过急。

课间，她按照约定，在操场的东北角，一个堆放体育器材的简易棚后面，见到了小刘老师。小刘老师是个毕业没几年的年轻男老师，教物理，性格直爽，颇有正义感，平时和苏晓柔关系不错。

听了苏晓柔的低声讲述和看了联名信草稿后，小刘老师的眉头紧紧皱了起来，脸色也变得异常严肃。

“晓柔，这事……可捅破天了。”他环顾四周，压低声音，“张宏远的事，我也有所耳闻，没想到他们这么嚣张，手都伸到学校里来了，还敢对学生下手！聂虎那孩子……太可怜了。”

“刘老师，我们需要支持。聂虎等不起。”苏晓柔恳切地看着他。

小刘老师沉吟片刻，一咬牙：“行！这信，我签！不光我签，咱们教研组还有两个年轻老师，对学校一些做法早就看不惯了，我私下去问问他们，争取让他们也支持。不过，”他提醒道，“这事一定要保密。王副校长那边，还有他手下那几个狗腿子，鼻子灵得很。联名信一旦开始传，他们肯定会拼命阻挠，甚至打击报复。你千万要小心。”

“我知道。谢谢你，刘老师！”苏晓柔心中又多了一分底气。

有了小刘老师的支持，事情推进快了一些。到下午放学时，联名信上已经多了四个老师的签名（都用了化名或代号），以及另外两个胆大些的学生的签名（同样用了化名和班级信息）。人数虽然还很少，但已经形成了一个小小的核心。

接下来，就是最冒险的一步——尝试联系媒体。

沈冰给了她两个市里媒体的联系方式，一个是市晚报社会新闻版的一位资深记者（据说比较有正义感，但也很谨慎），另一个是市电视台一档民生栏目组的爆料热线。沈冰叮嘱，联系时绝不能提及警方或她本人，只能以“青石师范知情老师”的身份，匿名爆料，并且要提供足够吸引人、但又不过分刺激的“新闻点”，先试探对方的态度。

晚上，苏晓柔回到宿舍，反锁好门。她没有用自己的手机，而是特意去校外一个小卖部，用公共电话，先拨通了市晚报那个记者的办公电话。电话响了很久才被接起，是一个略带沙哑的中年男声。

“喂，哪位？”

“您好，请问是市晚报社会新闻部的陈记者吗？”苏晓柔尽量让自己的声音听起来平静自然。

“我是。您哪位？有事？”对方的语气带着职业性的简洁和一丝不易察觉的戒备。

“陈记者您好，冒昧打扰。我是青石县的一名中学老师，我姓……林。”苏晓柔临时编了个姓，“我这里有一个新闻线索，可能涉及校园安全、学生遭受校外势力威胁、甚至失踪的事件，性质比较严重，也很有典型性。不知道您是否感兴趣？”

电话那头沉默了几秒，似乎在判断。“青石县？中学老师？学生失踪？”陈记者的声音严肃了一些，“能具体说说吗？有没有报警？警方什么态度？”

苏晓柔按照事先想好的说辞，简要叙述了聂虎的情况，重点突出了“贫困山区转校生”、“在校内多次被不明身份人员威胁”、“离奇失踪”、“校方态度暧昧”、“家属（爷爷）无助”等元素，强调了事件的恶劣性和对学生安全的普遍担忧，但刻意淡化了张家、张宏远的具体信息，只说“疑似与当地某些势力有关”。

“我们有部分师生写了联名信，希望引起重视，但担心被压下来。所以想通过媒体，呼吁社会关注，督促有关部门尽快破案，保护学生。”苏晓柔最后说道。

陈记者听完，又沉默了一会儿，才缓缓开口：“林老师，感谢您提供线索。您说的情况，如果属实，确实很严重，也很有新闻价值。但是……”他话锋一转，“这类涉及地方势力、可能牵扯复杂的新闻，我们报道需要非常慎重，必须有确凿的证据，也要考虑报道后的社会影响，特别是对当事人（学生）的安全是否会造成进一步的影响。您提到的联名信，是一个方面，但最好能有更直接的证据，比如报警回执、校方的正式回应、或者……其他受害学生或家长的证言。另外，您能确保您说的都是事实吗？您个人的安全有保障吗？”

他的话，既表现出了一个资深记者的职业素养和审慎，也透露出对这类敏感题材的顾虑和无奈。苏晓柔能听出来，对方是感兴趣的，但也在评估风险和可行性。

“陈记者，我理解您的顾虑。我说的都是事实，我可以对我说的每一句话负责。但我个人的安全，以及提供更多证据……目前确实有困难。这也是我们感到无力和焦虑的地方。我们只是希望，媒体的关注，能像一束光，照进这个被阴影笼罩的角落，让作恶者有所顾忌，也让调查能够更顺利地进行。”苏晓柔诚恳地说。

“……这样吧，林老师。”陈记者似乎下了决心，“您把您说的这些情况，还有那份联名信（可以隐去签名）的主要内容，整理一份详细的文字材料，发到我的工作邮箱。邮箱地址是……我会认真评估。如果条件成熟，我们可能会派记者下去做前期暗访。但在此之前，请您一定注意安全，也保护好其他知情者。有新的进展，可以再联系我。但记住，不要用这个电话频繁联系，也不要在电话里说太多细节。”

“好的，陈记者，太感谢您了！我马上就整理材料发给您！”苏晓柔心中涌起一丝希望。至少，有媒体愿意听了！

挂了电话，她又犹豫了一下，没有立刻拨打电视台的热线。市晚报的陈记者态度还算积极，先看看那边的反应再说。而且，联系太多媒体，目标太大，容易暴露。

她回到宿舍，打开电脑，开始按照陈记者的要求，整理详细的文字材料。她写得非常认真，力求客观、详实、有感染力，将聂虎的遭遇、学校的矛盾、师生的担忧、以及对公正的渴望，都融入其中。写完后又反复修改了几遍，直到深夜。

在点击发送键的那一刻，她感到一阵虚脱，但又有一种如释重负的轻松。种子，已经撒出去了。接下来，是等待，是博弈，也是在黑暗中，继续前行的勇气。

她不知道这封信和这份材料，最终能掀起多大的波澜。也不知道自己和那些默默支持的人，将面对怎样的反扑和压力。但她知道，有些事情，明知艰难，也必须去做。不是为了成为英雄，只是为了无愧于心，为了在那个沉默的山里少年可能存在的某个角落，点亮一盏或许微茫、但绝不熄灭的灯。

媒体，这柄双刃剑，已经悄然出鞘。而紧握剑柄的，不仅仅是一个女教师的双手，更是无数被黑暗笼罩的普通人，心中那点不肯泯灭的、对光明的向往和坚持。


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