高三（1）班的教室里，暖融融的阳光透过干净的玻璃窗，斜斜洒在堆积如山的试卷上，泛着淡淡的米白色光晕。试卷摞得比铅笔盒还高，最上面的一张写满了红色批注，字迹工整清晰，重点步骤被划上了加粗的横线。江若彤从物理课本下小心翼翼抽出一张偶像明信片，卡片上印着偶像在舞台上发光的剪影，粉色爱心的边缘被她反复摩挲得有些发亮，背面用细小的字迹写着“一起成为更好的人”——那是她高三以来的精神支柱。

她嘴角扬起浅浅的弧度，没起身，只是靠在椅背上，闭上眼睛默念着偶像说过的励志语录，嘴唇轻轻微动，长长的睫毛在眼睑下投下细碎的影子，脸上满是藏不住的憧憬。同是1班的赵玥正对着草稿纸上的受力分析图皱眉，笔尖无意识地轻敲纸面，发出“笃笃”的轻响，眉头拧成一个小小的川字。

她面前的草稿纸上画满了大大小小的受力图，不同方向的箭头被标注得密密麻麻，却始终没理清摩擦力的方向。前排的女生转过身，手里递来一颗裹着绿色糖纸的薄荷糖，糖纸边缘印着细碎的花纹：“歇会儿吧，下节课还是数学，得留着脑子对付函数题呢，这糖超提神的，我妈说薄荷能缓解疲劳。”

赵玥接过糖，指尖触到对方微凉的手心，她剥开糖纸，冰凉的薄荷味瞬间在口腔里蔓延开来，带着一丝清甜，疲惫仿佛被驱散了大半。她舒了口气，拿起蓝笔在错题旁补了个小小的星星，星星的棱角圆润可爱，又在旁边写下“再算一遍，注意摩擦力与运动趋势相反”，字迹娟秀，还特意用红笔圈出了“运动趋势”四个字，算是给刚才的坚持一个奖励。

宋烟雨坐在高三（1）班靠窗的座位上，从桌肚里拿出一本封面有些磨损的语文笔记，笔记本的页角被仔细地折起，做着不同的标记——三角形代表重点，圆形代表易错点。她翻到意象题模板那一页——纸上用不同颜色的笔标注得清清楚楚：红色水笔标重点框架，“意象+特征+情感+主旨”的答题逻辑一目了然；蓝色笔写答题步骤，分点列出“定位意象→分析特征→关联情感→回扣主旨”；黄色荧光笔划出高频考点，比如“雁”“柳”“梅”“月”等常见意象；后面还附着重难点解析和真题例句，例句旁边用小字写着自己的易错点，比如“‘柳’的谐音双关容易遗漏”。

她想起早上和3班周源的约定，刚抬头就看见周源正从走廊那头走来，他刚和秦枫、刘光从厕所回来，刘光手里还攥着三瓶冰镇矿泉水，瓶身凝着细密的水珠，水珠顺着瓶身缓缓滑落，滴在走廊的地板上，留下小小的水痕，很快被阳光晒干。

1班后排几个女生围在一起，有人从书包里掏出密封袋，里面装着切成小块的蔓越莓饼干，饼干的香气轻轻飘散开来，她小心翼翼地递到同伴手里，嘴里轻声说着“尝尝我妈烤的，今天早上刚出炉的，加了蔓越莓干和核桃，挺好吃的”；有人拉伸着僵硬的脖颈，脑袋左右轻轻转动，发出轻微的“咔哒”声，脸上露出舒爽的表情；还有人压低声音讨论刚才杨老师讲的力学题，一人用手指在草稿纸上比划着摩擦力的方向，嘴里念叨着“斜面倾角37度，cos37是0.8，所以支持力是mgcos37”，另一人皱着眉反驳：“不对，摩擦力应该是μ乘以支持力，你算错数值了”，声音压得很低，却难掩语气里的兴奋和认真。

林源昊没立刻离开教室，他靠在高三（3）班门口的走廊墙壁上，抬手揉了揉太阳穴，缓解着高强度授课后的疲惫。他的目光温和地望着走廊里嬉笑打闹的两个班女生，眼底满是欣慰——这群孩子平日里埋头苦读，每天被试卷和公式包围，只有在这短暂的课间，才能卸下几分压力，露出少年人该有的鲜活模样。

他想起刚才苏晓问起盛昭阳时，班里同学担忧的眼神，心里也泛起一丝牵挂，默默想着等会儿再给盛昭阳家长发个消息问问情况，顺便告知今天的课程重点。不远处，夏秋瑛和丁嘉然正趴在走廊栏杆上，望着远处操场上的香樟树，枝叶被阳光照得翠绿发亮，像被镀上了一层金边，树顶的鸟巢清晰可见，几只小鸟在枝叶间跳跃，发出清脆的鸣叫。

丁嘉然望着远方的天际线，眼睛亮晶晶的，像盛着星光：“等高考结束，我们就去周边古镇待两天吧，不用赶行程，就慢悠悠地逛青石板路，坐在老茶馆里喝喝茶，看看当地人的生活，听听他们聊天，多惬意啊。”  夏秋瑛笑着点头，指尖轻轻敲着栏杆，栏杆被阳光晒得暖暖的：“对呀，我还想体验一下古镇的扎染，选块喜欢的素色布料，用皮筋扎出波点图案，再放进染缸里浸泡，听说染出来的颜色会随着浸泡时间变化，每一块都是独一无二的。还要买点当地的手工小饰品，比如木质的发簪、布艺的书签，当伴手礼送给自己，也算给高三一个圆满的收尾。”

周源径直走到高三（1）班门口，对着宋烟雨轻轻招手，脸上带着几分急切：“烟雨，你说的意象题模板呢？我刚好趁这会儿看看，下午语文小测说不定能用上，我对意象题一直不太拿手，上次模考这道题就扣了一半分，老师说我情感分析不到位。”  宋烟雨立刻拿起笔记本走出教室，两人靠在走廊的墙壁上小声讨论起来。

走廊里的阳光落在他们身上，暖洋洋的，给两人的身影镀上了一层柔光。“你看这个‘借景抒情’的模板，后面补的真题例句太实用了，尤其是那句‘雁阵惊寒，声断衡阳之浦’的分析，我之前一直分不清‘雁’是写乡愁还是写离别，现在一看答题关键词‘惊寒’‘声断’，就能关联到游子的孤独和思乡之情。”  周源指着笔记上的文字，语气里满是赞许，指尖轻轻点在纸上，生怕错过重点。

“对，这类题要抓‘意象特征+情感关联’，比如‘雁’常和‘归乡’‘孤独’绑定，因为雁是候鸟，每年迁徙；‘柳’就多对应‘送别’‘不舍’，因为‘柳’谐音‘留’；‘梅’不仅写‘坚韧’，也可能暗喻‘高洁品格’，比如王安石的‘墙角数枝梅’，既写梅花耐寒，也写自己的清高。”

宋烟雨指尖划过纸上的字迹，声音轻柔却清晰，还特意用指尖点了点笔记上的高频意象清单。两人时不时为一个意象的情感倾向争执两句，周源坚持“‘月’只能写思乡”，宋烟雨则补充“‘月’也能写思念亲人、寄托哀思，比如苏轼的‘但愿人长久’”，没过多久又很快达成共识，周源还拿出笔，在自己的错题本上快速记录着关键信息。

讨论完语文，宋烟雨想起约定，顺势问道：“对了，你之前说英语完形填空的逻辑衔接有疑问？正好我也想请教你几道高频词的用法，比如while和whereas的区别，要不要现在聊两句？”  周源立刻点头：“好啊！我就是分不清转折连词的语气强度，比如but和however，还有让步连词though和although的用法，上次模考就错了两道。”  宋烟雨拿出自己的英语笔记，翻到逻辑衔接词专项，指着上面的标注说：“but语气较强，表转折；however可以放在句首、句中或句末，需要用逗号隔开；though可以作副词，放在句末，而although不行……”

秦枫和刘光则靠在3班门口的栏杆上，刘光拧开矿泉水瓶，“嘭”的一声轻响，冰凉的水汽扑面而来，带着淡淡的矿物质味。他喝了一大口，畅快地呼出一口气，冰凉的液体顺着喉咙滑下，驱散了课堂上的燥热：“还是课间舒服，刚才听林老师讲复合函数求导，听得我脑袋都快炸了，尤其是那个不等式放缩，我到现在还没弄明白，步骤太绕了，一会儿提公因式，一会儿用均值不等式，看得我眼花缭乱。”  秦枫拍了拍他的肩膀，笑着说：“我也没太懂，刚才记笔记都记乱了，最后一步的放缩方向搞反了。等会儿上课前问问林老师，他讲题挺细致的，肯定能给我们讲明白，实在不行，我们下课再一起琢磨琢磨，两个人总比一个人强。”

刘光点点头，又喝了一口水，把矿泉水瓶捏得“咔咔”响：“也行，我觉得那道题的关键是找到放缩的桥梁，可是我就是找不到哪个式子可以转化。”  两人边说边拉伸着肩膀，秦枫抬手捶了捶自己僵硬的后背，刘光则转动着手腕，动作幅度不大，却透着长时间坐着学习的僵硬和疲惫，阳光照在他们身上，把影子拉得长长的。

高三（1）班的教室里，还有女生单独趴在桌上补觉，胳膊上垫着厚厚的试卷，试卷上印着密密麻麻的题目，额前的碎发被窗外吹进来的微风拂得轻轻晃动，眉头却还微微蹙着，像是在梦里也在琢磨难解的数学题；有人拿出荧光笔，趁着记忆还清晰，在数学课本上标注新的考点，荧光绿、亮黄色的线条在书页上交织，格外醒目，重点公式旁边画着小小的圆圈，还写着“必考”“高频”等字样；有人独自站在窗边拉伸，双手举过头顶，身体舒展成一道优美的弧线，嘴里还轻轻数着节拍，“一、二、三、四”，缓解着腰背的酸痛，阳光洒在她身上，勾勒出柔和的轮廓，她望着窗外的香樟树，眼神里带着几分放空的惬意。

走廊另一头，高三（3）班的几个女生正围在一起分享口袋里的水果糖，橘色、粉色的糖纸在阳光下闪闪发亮，像散落的小星星。她们的声音压得很低，时不时发出细碎的笑声，有人把糖纸折成小小的纸船，放在走廊的窗台上。有1班的女生路过，她们下意识地点头打招呼，眼神里带着同为高三生的默契。

其中一个3班的女生轻声问了句：“你们上节课杨老师讲的力学题，你听懂了吗？我对那个临界状态还是有点懵，不知道什么时候摩擦力会变向。”  1班的女生摇摇头，又点点头，笑着说了句：“我也不太懂，杨老师说临界状态是速度为零的瞬间，我打算课间再看看笔记，把受力分析图重新画一遍，实在不行就去问杨老师，她讲题很有耐心，再看看笔记应该就会了。”  简单的对话里，透着高三学子相互鼓励的温暖，没有攀比，只有彼此的理解和支持。

高三（3）班盛昭阳的座位依旧空着，却被收拾得整整齐齐，透着主人的细心。桌面上整齐叠放着昨天的试卷和笔记，最上面的数学试卷已经提前标注好了重点，用红笔圈出了易错点，比如“导数的几何意义容易混淆”“复合函数求导漏乘内层导数”；试卷旁压着一张她常用的励志贴纸，天蓝色的底，白色的字迹写着“全力以赴，未来可期”，贴纸的角落画着一个小小的笑脸，旁边还有一行小字“每天进步一点点。”

贴纸旁边是她提前整理好的错题本，封面用娟秀的字迹写着“导数专项错题集”，下面还画了一个小小的铅笔图案，错题本里夹着一张便利贴，上面写着“明天问林老师第3题的放缩技巧，还有第5题的定义域判断”，字迹工整，没有一处涂改。

桌角贴着一张小小的课程表，用不同颜色的笔标注了各科的重点难点，比如“数学：导数、函数”“英语：完形填空、作文”，旁边还画了一个小小的时钟，标注了每天的复习计划。旁边还放着一支她常用的红色签字笔，笔帽上挂着一个小小的星星挂饰，星星是淡粉色的，是她初中毕业时最好的朋友送的生日礼物，此刻正静静地躺在桌面上，在阳光下泛着淡淡的光泽，仿佛在默默等待主人归来。

——未完待续……


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